前回の記事ではたくさんコメントいただきありがとうございました🙇♀️🙇♀️🙇♀️
皆さん貴重な時間を割い下さるどころか、心を込めて書いてくださっているのがわかります…。
なんて優しい方達なんだろうと毎回感動します😭
別に3秒で書いた適当コメントでもいいんだよ！
とにかくめちゃくちゃ励みになっています！！ありがとうございます 🙇♀️❤️❤️
前回の記事、担任の先生に少し批判が集まってしまいました。
皆さんケロきちを心配して書いてくださったのだと思います。
漫画には描ききれてないのですが、先生は「ちゃんと見れてなくてすみません」と仰ってくださったし、ケロきちが話を聞けるように何度も声をかけてくださっているので(成果は出ていませんが😭)、ほったらかしを良しとする先生ではないことを記しておきます。
そして国語算数の時間は支援級の子たちがくるクラスなので、多動っぽい子が1人いるのでそちらに手を取られているのかな、という事情もあります。
後出しで色々とすみません！
私のフェアじゃない描き方で先生に批判が向いてしまうのは良くないかなと思って付け足しました🙇♀️
なので問題は先生が、というより手が足りないことと、ケロきちが周りの予想以上にぼんやりしていた、ということだと思っています。
描き方気をつけないとですね！！
さて、本題です！
最近はケロきちのダメダメな部分ばっかり描いていたので、たまにはできる話を少し！！
しんどい。
しんどいです。(3回目)
一応公文をやる時間は決めてるんだけど、なんだかんだ先延ばしにして結局私が怒鳴らないとやらない。
慣れた計算ならまだまし、新しい単元に入った時は本当にギリギリまで粘ってたまに癇癪起こすからしんどい。(4回)
ケロきちはスマイルゼミもやってるから、帰宅してから宿題→スマイルゼミ→公文の3連続は少しキツいよな〜と思って、私も強く言いたくない。
それぞれは15分程度だから、さっさとできる子なら余裕なんだろうけど😭
ちなみにスマイルゼミはコスパと親の手間パが良すぎてやめる選択肢はありません。
じゃあ、公文を辞める？
でもケロきちの得意、なくなっちゃうんじゃない…？
昨日ついにケロきちに「公文辞める代わりに毎日計算プリント1枚ずつやるのはどう？」(公文は5枚表裏あり)って聞いたけど、私が教えるのは嫌らしい。
だよね、私すぐ怒るもんね…。
公文の先生すごく褒めてくれます。
それも辞めたくないポイント。
ならさっさとやれと思うんだけど、やらないんだよなぁ。
気持ちはわかる、ちょっと負荷かけすぎてる😞
でも少しのアドバンテージを手放すのが怖いです。
せっかくケロきちに芽生えた自信だから大切にしたい。
でも公文はそろそろ限界かも‥。
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そして国語算数の時間は支援級の子たちがくるクラスなので、多動っぽい子が1人いるのでそちらに手を取られているのかな、という事情もあります。
後出しで色々とすみません！
私のフェアじゃない描き方で先生に批判が向いてしまうのは良くないかなと思って付け足しました🙇♀️
なので問題は先生が、というより手が足りないことと、ケロきちが周りの予想以上にぼんやりしていた、ということだと思っています。
描き方気をつけないとですね！！
さて、本題です！
最近はケロきちのダメダメな部分ばっかり描いていたので、たまにはできる話を少し！！
しんどい。
しんどいです。(3回目)
一応公文をやる時間は決めてるんだけど、なんだかんだ先延ばしにして結局私が怒鳴らないとやらない。
慣れた計算ならまだまし、新しい単元に入った時は本当にギリギリまで粘ってたまに癇癪起こすからしんどい。(4回)
ケロきちはスマイルゼミもやってるから、帰宅してから宿題→スマイルゼミ→公文の3連続は少しキツいよな〜と思って、私も強く言いたくない。
それぞれは15分程度だから、さっさとできる子なら余裕なんだろうけど😭
ちなみにスマイルゼミはコスパと親の手間パが良すぎてやめる選択肢はありません。
じゃあ、公文を辞める？
でもケロきちの得意、なくなっちゃうんじゃない…？
昨日ついにケロきちに「公文辞める代わりに毎日計算プリント1枚ずつやるのはどう？」(公文は5枚表裏あり)って聞いたけど、私が教えるのは嫌らしい。
だよね、私すぐ怒るもんね…。
公文の先生すごく褒めてくれます。
それも辞めたくないポイント。
ならさっさとやれと思うんだけど、やらないんだよなぁ。
気持ちはわかる、ちょっと負荷かけすぎてる😞
でも少しのアドバンテージを手放すのが怖いです。
せっかくケロきちに芽生えた自信だから大切にしたい。
でも公文はそろそろ限界かも‥。
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コメント
コメント一覧 (25)
結局、私が公文やれって促すのが辛くて限界迎えて辞めさせちゃいましたが…( ꒪⌓꒪)今は家で問題集やらせてます！
akane
が
しました
世の中にはいろんなお子さんがいて、どの子も間違いなくみんなかわいいけど、いろんな事情があって、支える家族もいろんな想いがあるんだよなあっていつも思って読んでます。でも深刻にならないようなコミカルな絵でとても好きです😊
私は小学生のときに公文含めていろんな習い事をしていたので初めてコメントさせていただきました。私は公文のおかげで英語の先取りができて、自信にもつながりましたし、親にも本当に感謝しています。
ただ、公文以外に習い事をいくつか掛け持ちしていて、当時とても疲れて毎日しんどいなって思っていた気持ちは今でもよく覚えています。そして大人になった今、たいした仕事についていませんが、毎日仕事や家事でなかなか休めないのでせめて子どものころは好きなだけ遊びたかったなあとも思います。
じゃあ過去に戻って公文やめるのかときかれると即答できないですが、、
勉強したおかげで今がありますし、勉強できることは自信にもつながります。でも、思いっきり遊べるのは子どもの特権で、特に小学生は遊べるラストチャンスって思ったりします。
ただ、私の子どもの頃と今は時代が違うので、こんな人もいたんだなくらいで聞き流してください😂
ずっと応援しています！
akane
が
しました
例えば朝は公文、夜は宿題とスマイルゼミだけ！
とか。
akane
が
しました
物で釣りましょう。大人だって給料が出るから働ける！
akane
が
しました
akaneさんがケロきちくんの現状や少し先の未来を見た時にどこに力を入れるのが良さそうですか？
算数得意！って自信がついたことや先取りができていることは素晴らしいです。でも親子で負担が大きいならやめてもいいのかなぁと思います。ケロきちくん、学校生活送るだけで十分頑張ってますもんね。
うちの子は発達グレー児です。ブログを拝読する限りではケロきちくんと似ているところが多いなと勝手に思っています。その一例としてもし参考にしていただけそうなら。
うちの子は算数の計算問題はそこそこ解けるんです。でも文章題になると珍回答の連続。盲点だったのですが算数にも国語力（読解力？）が必要で。基本的に文章題の方が配点が高いですし、学年が上がっていく前に文章題の訓練をしなくてはと感じました。
なので、思い切って計算の先取りは捨てて算数の文章読解と国語に重点を置きました。その方がコスパよいかなと。使うのは学校の教科書のみです。
ほんとはワークブックとかできたら良かったんですが私たち親子には負担が大きすぎて無理でした。。
とにかく最初は音読でした。国語で音読の宿題が出ているなら1回ではなく2、3回読んでもらったり、算数の教科書を音読してちょっと意味を確認したり。（びっくりするような勘違いをしていることも多々あり）時間ができたら道徳や生活もやりました。
今でも文章題は苦手ですが、コツコツ積み重ねた成果は出てきています。白目になるような珍回答が無くなってきました 笑
親子でなるべく負担なくて良い方法が見つかるといいなと思います。
akane
が
しました
すっごく頑張ってる、akaneさん自身体も心も大丈夫ですか？
ケロきちくん、すごい頑張りですねー。まずは、そこをめいいっぱい褒めてあげて。
我が家は、塾を諦めたタイプです。塾自体が、送迎が必要っていうのもありますが
塾自体の宿題も出されたら、学校のがおろそかになるからです。
で、やはりやり方を変える時期に来ていると、思います。
やる時間を短く、ちょっとでもやるとなると、スキマ時間を作っていくしか無いと思います。
朝の登校前の数十分、寝る前のお風呂上がりの数十分、一問でもいいからこなしていく。
あと、算数の文章題は、算数と国語の組み合わせです。それなりに、文章の読解ができないときついですねー。
まずは、学校の宿題は優先、次に何をおくかですね。
我が家も、次男が来年は小４で、長女が小２。どちらにせよ、算数が難しくなります。
akaneさんの考えもあるし、ケロきちくんの得意なところをよく知ってるのもakaneさんです。
親子で、負担がなるべく少なくて、いい方向に向くと良いですよね。
akane
が
しました
公文やめさせて、グレー児専門家庭教師をつけた者です。
夫が公文をずっとやってて、うちの子にやらせてたんですが、癇癪起こしたので辞めさせました。あと、うちの子は文章読解が苦手。「公文は文章題が少ないので元々読解力が無い子がやると、文章題に苦戦するようになる、この前、あなたのお子さんは出て来た数字の順番に式を立てていた」と公文の先生に直々に言われて辞めました。 これも、家庭教師に切り替えた理由の1つです。
でも公文は本当に計算が早くなるし、先取りで自信も持てるし本当に憧れです。公文のカバンを持った子とすれ違うと、いいなぁと思ってしまいます。
akane
が
しました
送迎だけで忙しいですよね、おつかれさまです。
公文以外の習い事よかったら教えてください。
akane
が
しました
うちは小2で、チャレンジタッチとZ会経験してます。どちらもやり始めればやるのですけど、やり始めるま
akane
が
しました
うちは小2で、チャレンジタッチとZ会経験してます。どちらもやり始めればやるのですけど、やり始めるまでは時間かかります。というか声をかけないとやらないでそのままです笑
akane
が
しました
ケロきちくんの公文式すごい！3桁の計算すごい！本人も自信に繋がってるようでとても良い効果だな〜と思います
ただ、なかなか着手出来なかったり負荷の面で悩んでるとの事で…
着手に時間がかかって最終怒ってしまう…我が家にも発達特性グレー年長男子がいてるので気持ち分かります…めちゃめちゃあるあるってなります…
私自身が公文の算数で計算力がグンと伸びて、大人になっても様々な場面で役立ってるのと、いま思い返すと子供の頃の謎の自信は公文の計算のおかげ？と思う事もしばしばです。
もしケロきちくんの無理の無い範囲で公文を継続、もしくは計算を何らかの形で継続すれば、
僕は計算が早い！という自信が板につくかも…？
専門家でも無いただの一個人の経験則に過ぎないのですが…😅
akaneさんの子育てエッセイ、いろいろ大変な事もあるかもですが、おもしろ楽しく書かれてて日々の発達っ子の育児の辛さが和らぎます。これからも楽しみにしてますー！
akane
が
しました
凸凹年長の男の子ですが
ウチも年中の頃、公文少しやっていましたが合わず今は学研教室とチャレンジタッチやってます。
学研は少人数で先生が親身に指導してくれて今のところ息子は喜んで行ってます。
宿題も1日2枚なので(＞人＜;)
ただ、若干物足りなさはあるのでメルカリで公文のプリントを買って調子良い時、チョコチョコやってます。
akane
が
しました
我が子もくもん生です。
教室ではやるけど 家だと取りかかるまでに時間がかかったり、途中でやるのをやめたり…キレ出したり…
っていう時期がありました。
でも、やめたくないと言うので続けてきました。
最近は、落ち着いてきたかな…取りかかるのに時間はかかるけど…
先生に相談すると いろいろな案を出してくれますよ。
我が家は、家での宿題の枚数を減らしてもらい。
教室では、多めにがんばる！で落ち着いてます。
宿題をなしにするっていうのも手です。
実際、そういう子いました！
もったいないと思うかもしれませんが、教室での枚数を増やしてもらったりってしてましたよ。
お子さんにあった方法が見つかるといいですね。
akane
が
しました